“双减”背景下初中科学综合实践活动开展探究

作者：傅宇红

来源：西部素质教育, 2022, 8(16): 87-89.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202216024

• 综合实践活动
• 初中科学
• “双减”

文章首先对“双减”进行了概述，然后阐述了“双减”背景下初中科学综合实践活动开展的意义，接着提出了“双减”背景下初中科学综合实践活动开展的策略，包括围绕问题任务开展初中科学综合实践活动、结合科学历史开展初中科学综合实践活动、结合学生兴趣开展初中科学综合实践活动等。