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摘要
针对农林植物学实验教学涉及的生物种类繁多、实验时间跨度长、存在生物安全隐患等特性，分析了建设农林植物学虚拟仿真实验教学中心的必要性，阐释了学校优质的农林学科成果与实验教学资源对构建虚拟仿真实验教学中心的有力支撑以及中心的发展历程，着重介绍了中心转化前沿高水平科研成果为本科实验教学内容，创建省级虚拟仿真实验教学中心和国家级虚拟仿真实验教学“金课”的建设实践和教学应用成效。实践表明，虚拟仿真实验教学中心对促进学生开展个性化自主学习、实施优质实验教学资源开放共享、丰富实验教学形式等方面具有重要意义。
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