关于小学数学翻转课堂教学的实践策略研究

作者：杨超

来源：天天爱科学(教学研究), 2020, (10): 131.

• 小学数学
• 翻转课堂
• 教学实践

本文基于"互联网+"教学环境,尝试改变小学数学课堂模式,构建翻转课堂教学模式,并结合笔者的教学实践提出几点策略。课前借助微视频引导学生进行自主学习;课堂中引导学生在自主学习的基础上开展探究学习活动;课后开展迁移式学习和个性化学习,充分发挥学生的主观能动性,让学生成为数学学习的主人。