区域文化资源与设计学课程耦合效应研究——以“图形创意”课程为例

作者：孙凤临

来源：美与时代(上), 2020, (05): 135-136.

DOI：10.16129/j.cnki.mysds.2020.05.052

• 区域文化
• 设计学
• 耦合效应
• 图形创意

通过对国内专业院校、综合大学、地方高校的设计类专业进行调研与分析,论述地方高校设计学科课程改革及教学资源的构建,并结合广西区域文化特点及民族艺术特色对《图形创意》课程进行拓展与资源运用、开发建设,推进特色课程与优势学科的工作,探索教学改革之路。

• 单位
  广西师范大学