高中英语教学中积极归因策略的实施及影响

作者：杨自强

来源：英语教师, 2018, 18(16): 77-79.

• 新课改
• 积极归因策略
• 评价
• 自我效能感

概述积极归因的内涵,及其对英语学习的影响。从发掘学生的归因风格,引导积极归因;正确面对教学和成绩,引导学生进行积极评价;采用多种方法,强化学生积极归因等三个方面,探讨在高中英语教学中实施积极归因的策略。认为积极归因有利于提高教师教学的效率,增强学生学习的效能感。