啃读：快速时代的“慢炖”主义

作者：王维审

来源：中学语文·教师版, 2021, (08): 21.

<正>"啃读"是什么我认为,倘若需要对"啃读"进行界定或辨识,可以从其有别于其他阅读方式的三个特征去理解。这三个特征分别是:阅读内容的难度,阅读行动的深度,阅读质量的高度。在快速时代保持"慢炖"主义是有必要的。啃读的价值肯定不仅是增加"香味"那么简单,它更重要的意义在于高质量阅读下的高幸福感。