<正>语文复习,必须从学生的年龄特点出发,抓住学生的心理特点,创新复习形式,点燃学生"我要复习"的热情,让学生成为复习的主人。复习绝不是简单地重复旧知识,而是对知识进行系统化的重新组合。教师要指导学生自己动手,理清课本中的生字、生词、成语、句子、片段等知识的线索,建立知识系统。针对小学生好动的特点,教师要改变你做我改、你做我讲的形式,围绕课本内容开展系列性的语文实践活动。比如:
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