小学音乐双师协同教学模式探索——以歌曲《Do Re Mi》教学为例

作者：沈国强

来源：中小学音乐教育, 2021, (12): 33-34.

<正>从"五育并举"到"五育融合"已成为新时代中国教育变革与发展的基本趋势,进行五育融合是实现立德树人目标的重要途径,是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要举措。五育融合背景下进行的小学音乐学科"双师协同"教学模式的探索,是打破学科壁垒,以"音乐+X"的模式,将美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合,寻找各个学科之间的契合点,充分发展学生综合素养的探索。