小学数学估算教学的误区与对策

作者：江慧辉

来源：数学大世界(中旬), 2020, (10): 42.

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• 估算教学
• 误区与对策

在新课改不断推行的背景下,估算的实用价值也得到了进一步突显,获得了诸多数学教师的广泛关注,而这也在一定程度上对估算教学提出了更高要求。对此,为了取得更理想的估算教学成果,促进学生估算意识、能力的全面增强,小学数学教师在日常教育培养中应采用更新颖、有效的策略方法,以优化估算的教学活动设计。