立足科学探究 建构科学概念

作者：陆树香

来源：Shanxi Education, 2022, (04): 39-40.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2022.04.019

科学是小学一门重要的学科，从小学一年级开始学生通过科学课就能接触很多科学知识。但科学概念相对比较抽象、枯燥，对于小学生来说理解难度比较大，如果教师在教学中只是照本宣科，采用生硬的“填鸭式”方法将科学概念所涉及的内容灌输给学生，势必会降低学生的学习效率，使其失去学习兴趣。下面，笔者以苏教版三年级《科学》上册第11课“把盐放到水里”为例，简单阐述一下小学科学概念教学的建构模式。