本研究主要考察了大学生对高校辅导员印象的内容、方向和强度,探究所在年级、干部任职情况、学业成绩情况等因素的影响。结果表明,大学生对高校辅导员既有正面印象,又有负面印象;正面刻板印象的强度比负面刻板印象高;“忙碌”和“离谱”是最深刻的正面和负面刻板印象;是否担任学生干部与高校辅导员的刻板印象显著相关,所在年级与高校辅导员的刻板印象显著相关。最后,提出高校辅导员形象塑造的建议。