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摘要
广州医科大学护理学院针对课程思政教学痛点，以立德树人为根本任务，结合专业培养要求及人才培养模式设置护理心理学课程教学目标。同时融合学生特点、教学痛点、课程知识点、思政点进行教学方案设计，并构建课程思政学习资源，营造课程思政环境，开展基于课程思政学习资源的情境体验式教学活动。护理心理学课程于2021年获院级课程思政示范课程，教学设计获广东省教学创新大赛二等奖；115名学生对课程思政的总体满意度为95.7%,91.3%的学生认为提升了自己对课程思政内容的认知，93.0%的学生认为自己对课程思政内容产生了情感共鸣，90.4%的学生认为有效提升了自己的学习能力与实践能力。
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