“五育融合”背景下初中历史跨学科教学探索

作者：江如蓉; 宓翠; 刘智彬

来源：中学历史教学参考, 2022, (13): 13-17.

• “五育融合”
• 初中历史
• 跨学科教学

<正>义务教育历史课程的变革关乎思想理念、技术手段、“教”与“学”方式等的转变,它注重学习者学习状态的改变,指向提升学习者的多元智能,并促进学习者德智体美劳的全面发展。驻足历史课程改革嬗变的节点,厦门初中历史教研团队致力于五育融合的探索和实践,着力研讨以跨学科融合教学作为主要路径之一来推动五育融合,促进学生的全面发展。本文拟以我市优秀青年教师刘智彬老师所执教的初中历史七年级下册“绝美时代气象无双:感受盛唐气象之美”(以下简称“盛唐气象”)一课为例,对初中历史跨学科融合式教学进行剖析,

• 单位
  北京师范大学