小学数学教学活动中学生非智力因素培养的策略

作者：仲继磊

来源：试题与研究, 2019, (36): 176.

• 小学数学
• 教学
• 非智力因素

智力因素和非智力因素,共同决定了学生在进行学习活动时所达成的效率的高低。智力因素很直观,也就是家长们一直挂在嘴边的"聪明"二字。而非智力因素包含了很多,比如:兴趣爱好、对美好事物的态度、对困难挫折的耐受能力、独特的性格、做事情的信心、各自的理想等因素。在小学教学活动中,非智力因素并不能直接参与到学生的学习活动中来,即非智力因素并不能直接参与对体内外的信息的接收、加工、处理等,但却直接制约这个过程,非智力因素会对学习活动产生各种正面或负面的影响,进而对学生的学习质量产生促进或者降低的作用。这种效果在小学生身上表现得更为明显,所以在小学数学教学活动中,加强对学生的非智力因素的培养是非常重要的。