在知识生成中培养学生数学表达能力——以“圆周角”教学为例

作者：白严旭

来源：中学数学教学参考, 2022, (35): 62-64.

• 知识生成
• 表达能力
• 圆周角

数学表达能力是数学关键能力的重要组成部分。能力是在知识的学习过程中形成和发展的,数学表达能力必然形成于数学知识的生成过程中。苏科版教材“圆周角”一课的教学应以数学知识为载体培养学生的数学表达能力,即关注他们数学语言的可视化表达,优化数学语言的交互表达。

• 单位
  南京师范大学