高中历史课堂教学中思维导图的整合应用分析

作者：杨杰

来源：知识文库, 2020, (21): 79-80.

<正>思维导图又被称为心智图,是利用单一或是多个中心主题进行逐步性的发散而衍生出来的图文结构,并且各主题之间通过关联词、颜色、图像、线条及符号等相互关系成隶属关系。而思维导图的充分利用可以挖掘出人左右大脑的相关技能,合理激发对思维的利用,找出记忆规律,协助人们寻求出逻辑与想象之间的平衡点。并且思维导图还具备一定的外化性特点,具备极强的操作性与可实施性,可以有利于学生提升自身的学习能力,因而被广泛引用在教学的各个领域之间。本文基于高中历史课堂教学为例,积极找寻出思维导图的重要意义,从而探讨出思维导图的具体应用策略,为提升高中历史课堂的教学效率打下良好的基础。