<正>法律知识教学是培养学生法治思维、法治意识和法治信仰的基础性工作。《青少年法治教育大纲》在总体目标、阶段目标、内容要求和实施路径等方面都强调要注重学生的法律知识学习，避免僵硬知识点的教与学，多采用案例分析、角色扮演等方式，切合学生认知特点，注重知识的理解、运用和实践，使尊法学法守法用法成为青少年的共同追求和自觉行动。一、基于法律文本，着力知识理解首先，基于教材文本，为知识学习点亮“启明灯”。
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