摘要

综合思维是地理学科核心素养之一,问题式教学是新课标倡导的教学方式,将问题式教学应用于综合思维的培育,可以提升学生在真实教学情境中发现、分析和解决问题的能力。文章结合课例,基于课标创设了思维培育的路径,基于问题情境创设了问题系统,最终通过问题解决提升了学生的综合思维素养。

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Seasonal Variations and Assessment of Surface Water Quality Using Water Quality Index (WQI) and Principal Component Analysis (PCA): A Case Study
Hammoumi, Driss; Al-Aizari, Hefdhallah S.; Alaraidh, Ibrahim A.; Okla, Mohammad K.; Assal, Mohamed E.; Al-Aizari, Ali R.; Moshab, Mohamed Sheikh; Chakiri, Said; Bejjaji, Zohra
Sustainability, 2024, 16(13): 5644.

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被引

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Modeling and Empirical Analysis of Regional Science and Technology Innovation Performance Evaluation Index System
Luo, Wen; Dai, Zilong; Fang, Xi*; Wang, Guangjie
4th International Conference on Social Sciences and Economic Development (ICSSED), 2019-03-15 To 2019-03-17.
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基于主成分分析法的江苏省水土保持区划指标体系研究
承志荣; 王新军; 王雪晴; 周纲; 赵言文
水土保持通报, 2013, (06): 181-186.
主成分分析法在地区综合实力评价中的应用
冯利华; 马未宇
地理与地理信息科学, 2004, (06): 73-75.