经典名画临摹手段运用于小学美术课堂之中,一直以来就是备受争论的话题,部分学者认为干硬的临摹会阻碍学生思维的发展。但经典名画作为时间长河当中的幸存品,它能够为学生的绘画提供辅助,如果将临摹作为学习绘画的手段,作为我国传统美术文化的途径,在一定程度上会使学生学有所得,也能够促进小学美术课堂的德育化,这无疑是基于核心素养展开的小学美术课堂。
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