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摘要
随着社会的不断发展与进步，教育体系的不断改革与创新，我国教育机构逐渐提高了对小学数学教师的教学要求，不仅要提高课堂教学效果与教学效率，还要激发学生学习数学知识的兴趣与热情，与此同时，也要针对性培养他们的创新思维能力与解决问题能力。针对于此，小学数学教师必须转变传统教学理念、创新原有教学方式，只有这样，才能完成素质教育下的教学目标。经过实践不难发现，案例教学法的使用既能够提高学生参与数学教学活动的积极性与主动性，还能够加深学生对数学知识的理解与认知。因此，数学教师需加强案例教学法在小学数学教学中的合理运用。本文主要探究案例教学法走进小学数学课堂的实践尝试。
