高中信息技术项目式教学的探索和实践——以移动编程App Inventor教学为例

作者：郑旭淳

来源：中国现代教育装备, 2018, (24): 46-49.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2018.24.028

• App Inventor
• 项目式教学
• 高中信息技术

基于App Inventor移动编程对项目式教学的优势和应用思路进行分析,并在课堂中对项目式教学进行探索和实践。研究旨在全面提升学生的信息素养,让学生将知识建构、技能培养与思维发展融入运用数字化工具解决问题和完成任务的过程中,形成适应信息社会的正确价值观和责任感。项目式教学能从多个层面促进学生的全面发展,同时也给教师和学生提出了更高的要求。