"普通基础教育"和"职业基础教育"都是培养人的"基础教育"的组成部分,自20世纪90年代以来,我国基础教育"学术性"丰盈有余、"职业性"严重不足,导致职业教育的"基础性"弱化。纵观当代职业教育的"繁荣"表象,明显存在职业文化孱弱、工具本位逻辑、发展导向缺位、职业选择危机等诸多问题,制约了现代职业教育体系的形成及可持续发展。对此,需要遵循清晰主线、以人为本、综合施策的逻辑进路,大力培育和弘扬职业文化,强化职业教育的教育属性,将职业启蒙元素融入基础教育,寻求当下职业基础教育之弥合路径。
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