本文以典型零件汽车齿轮为例,研究了案例教学法在机械设计制造专业课程教学中的应用,分析了选材、合理用材的常规思路。研究表明:在零件选材、用材思路的培养方面,案例教学法使教学工作更富于逻辑化、系统化,有利于培养学生的选材、用材的实践能力。