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摘要
本研究关注对松散型教育集团而言，在从单体学校到学校集群的制度转型中，什么样的变迁路径是有效的。通过对G市H教育集团的深入分析，发现以“制度叠加”为载体的渐进性制度变迁，通过内生式的增量变化，有效消解了系统变革的张力，为教育集团带来了实质性的转型。基于此，基础教育集团可尝试降低权力分布的集中度，提升制度体系的精细性，为叠加式制度变迁创造必要条件。在具体实际中应关注集团成员的本位诉求，增强其对制度变迁的认同度；聚焦学生发展，以学习型领导力引领制度变迁。同时，还需认识到制度叠加的局限性，及时推动新旧制度间的融合。
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单位华南师范大学; 教育科学学院
