小学是义务教育的起始阶段,也是学生系统学习文化知识、帮助学生养成正确学习习惯、培养学生正确三观的重要阶段。《道德与法治》是小学阶段的重要课程之一,也是培养学生正确道德观念的一门重要课程,通过开展《道德与法治》教学,可以帮助学生在学习过程中逐步形成正确的认知和道德规范。而体验式教学的开展,则能够让学生在切身的感悟和体验中加深对所学内容的理解和认识,这对提升该学科的教学质量有非常大的助益。鉴于此,笔者结合自身实践对体验式教学在该学科中的开展途径进行了分析。
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