小学生正处在特殊的教育启蒙阶段,无论是最基本的常规科目还是深层的品德教育都需要在小学阶段对学生进行严格教学。所以,对于学习基础几乎为零的小学生而言,班主任的管理显得更加重要。班主任不仅要重视学生的学习成绩,协调各学科的安排,更重要的是培养学生一些内在的教养,如一些基本礼仪,优良品质等。在管理学生的过程中,班主任的语言技巧尤其重要,如何和学生之间建立起友好的关系,如何有效地促进班级的进步都和班主任的语言沟通能力有关。
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