浅谈美术核心组活动实施路径与研究模式

作者：顾颖

来源：好家长, 2018, (45): 16-17.

• 幼儿美术教育
• 美术核心组
• 教研活动

教师的专业成长是推动教育整体发展的关键。作为区级层面组建的美术核心组,我们拥有来自全区23家幼儿园的教师。由于文化背景、课程背景不同,教师整体呈现出了教龄、专业职称、美术素养不均衡的现象。面对这种现状,我们通过前期摸底对话来进行宏观调控,建构了推动美术教育整体向前发展的活动路径与研究模式。用经济学理论中常提的"保值、增值、赢利"的思维模式来提升整个核心组成员的专业成长。