初中数学学科的教学目标在于培养学生的思维能力,但受学习习惯的影响,不少学生的思维能力过于薄弱,即使能够理解简单的数学知识,也难以将数学知识应用于实际问题的解决过程之中。如何促进学生思维能力的提升,已经逐渐成为初中数学学科教学当中的难点。本文将结合教学实例简要分析造成学生思维能力过于薄弱的主要原因,探讨如何改进教学方法帮助学生突破思维局限。
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