集体备课是提升课堂教学效果,促进教员团队建设的根本环节。本文在分析军队院校集体备课程序的基础上,总结军队院校集体备课中存在认识不足、趋于形式、重教轻学、缺少反思等问题,提出提升军队院校集体备课质量应丰富组织形式、提高教员认识、建立评价体系、强化成果转化的对策与建议。
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