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摘要
"分享阅读"是现在幼儿园培养幼儿早期阅读能力的有效形式之一。"分享阅读"的分享环节在引导幼儿交流感受与经验、分享成功与快乐的同时,让幼儿有了更多倾听与表达的机会。但是,在教学实践中,老师普遍认为"分享阅读"活动中的分享环节是个难点。本文在简述当前"分享阅读"活动中的分享环节存在问题的基础上,结合教学实践,从选择有趣的分享话题、营造宽松的分享氛围、提升分享提问的技巧、优化分享的评价、多元的分享组织形式、家园联手分享共育等方面提出对策,希望为进一步优化"分享阅读"活动中分享环节提供借鉴。
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单位琼台师范高等专科学校
