医学生物学引入数学图像的教学研究

作者：王珏; 吴娜; 张育敏; 胡丽丽^*

来源：基础医学教育, 2022, 24(11): 851-856.

DOI：10.13754/j.issn2095-1450.2022.11.07

• 医学生物学
• 数学图像
• 教学改革

医学生物学是中医药院校为医学专业本科生开设的基础课程，内容主要包括医学细胞生物学和医学遗传学两部分。后者由于理论性强、对数学知识要求较高而成为学习的难点。因此，针对医学遗传学的课程内容，文章引入饼状图直观分析单基因遗传病的后代患病率，引入集合图形象比较质量性状与数量性状的遗传特点，引入坐标曲线图描绘遗传平衡群体中各基因型的分布规律。以上方法丰富了学生对问题的分析思路，提高了学生的逻辑思维能力，在考核相应题目时，学生平均正确率可达84.35%。数学思想的引入拓展了学生对知识的探索空间，培养学生综合解决问题的能力，实现学科交叉和课程内容多元化的目的。

• 单位
  基础医学院; 山西中医药大学