随着新课程的推广对于小学阶段的教学也提出了新的要求,尤其是在小学英语的学习中,学生不仅要能够学会知识,更要提高自己对于英语的运用能力,但是这也是传统的小学英语教学中比较缺少的一部分,所以教师可以将思维导图的方式运用到小学英语的板书设计中,来为学生提供一种新型的学习方式。教师首先就要用思维导图的形式来让学生明白自己的学习目标,然后在之后的教学过程中用思维导图来分解阅读,提高学生的阅读能力,最后也可以让学生使用思维导图的形式进行合作学习,全面提高学生的英语能力。
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