浅谈PBL教学模式下教师的重要性

作者：俞颖; 李晓; 黄丽丽; 黄荷凤

来源：西北医学教育, 2012, (1): 116-118,126.

DOI：10.3969/j.issn.1006-2769.2012.01.045

• PBL
• 教学模式
• 教师

基于问题的学习模式(Problem-based Learning,以下简称PBL)被誉为国外教学改革浪潮中“最引人注目的革新”,国内近年来也纷纷采用该教学模式进行教学改革并取得了一定的成绩,但是教学效果并没有国外研究者所述的那么理想.问题、学生、教师是基于问题的学习的三大基本要素.要达到良好的PBL教学效果,教师是关键.教师参与PBL问题的编写、设计；教师进行PBL学习组织形式的设计；PBL过程

• 单位
  浙江大学医学院附属妇产科医院