在小学体育教学中，开展赏识教育，不仅有利于激发学生对体育学习的兴趣和积极性，而且有利于提升学生参与体育运动的热情和信心，进而提升小学体育教学的效率和效果。在新课程改革的背景下，小学体育教师要深刻地认知赏识教育，并积极探索赏识教育和小学体育教学的交叉点，加强师生间的互动交流，构建师生间的良好关系，激发学生参与体育学习的热情和积极性，进一步促进小学体育教学的发展。
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