中等职业学校生源多样化,致使学生自身教育、社会经历和家庭背景存在很大的差异,严重影响着学校后期的课程教学安排和班级统一化管理。本文从三个方面:中职学生自身现状的特点、影响中职学生心理健康的因素及中职学生心理健康教育中的应对措施进行简要阐述,旨在强调中职院校管理工作应有所侧重,改变原来的唯知识才能改变命运的观点,而是应该更加重视学生的自身素养的提高和自我管理的能力等方面。
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