当前,"慕课"教学形式已成为思政课教学改革的趋势,愈来愈多的高校开始尝试"慕课"的方式来开展思政课教学,但实践的教学效果显示这一新兴教学形式遭遇了一些困境:学生主观认同感不强、学习成效不佳、师资队伍的弱化等。本文试通过对"慕课"背景下思政课教学遭遇的困境的分析,从高校加强重视、教师加大投入、强化师生互动等方面阐述如何走出教学困境,提升教学实效的意见和建议。
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