学习进阶视角的物理规律教学设计

作者：董友军; 翟春城

来源：物理之友, 2020, 36(12): 5-8.

• 学习进阶
• 物理规律
• 核心素养

以"气体实验定律(Ⅰ)"为例,探讨基于学习进阶理论的物理规律教学设计,总结出以下教学策略:以"发现过程"划分进阶水平;以"两次倒转"指导规律教学;以"三序合一"落实核心素养的培养目标。

• 单位
  北京师范大学