特殊教育中，家校沟通对孤独症儿童的学习具有关键影响，包括提高学习参与度和积极性、制订更科学的教学策略、提高社交技能、提升独立性和自我效能感以及促进全面发展等，能够显著提高孤独症儿童的学习成就。为此，文章提出了增强家校沟通意识和技巧、建立有效的家校沟通机制和培训支持、提高孤独症儿童教育的整体水平等建议，以便更好地满足这个特殊群体的学习需求。
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