“四史”教育中的高校声乐教学设计漫谈——高校声乐教学“课程思政”之探微

作者：张剑雨

来源：大众文艺, 2021, (03): 185-186.

• “四史”教育
• 高校声乐教学
• 声乐教学设计
• 课程思政

文章分为引言、正论、结论三个部分。正论部分,主要通过历史时期划分的方式,进行曲目的年代分类,对应不同历史时期的时代背景主题,进行分析与探讨,并提出其价值与意义。文章旨在探讨结合"课程思政"的主导思想,如何设计当代高校声乐课的教学内容与方式方法。

• 单位
  安庆师范大学