从"人性论"的角度研究高校师德修养的培育,是基于以人为主体的教学实践活动。古代"人性论"和马克思人性论给予的启示是人们树立正确教育观念、客观对待学生并掌握教育规律的前提。高校教师师德修养建设应从教师与受教育者(学生)的关系入手,理性看待学生成长过程中出现的问题,形成正确的教育观念,在思考中悟"道",在实践中行"道",使高校师德修养建设向更高层次迈进。
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