培养临床护理教师教学效能感 提高护理教学质量

作者：黄河清

来源：吉林医学, 2008, 29(24): 2466.

DOI：10.3969/j.issn.1004-0412.2008.24.170

• 教学效能感
• 护生
• 带教
• 质量

随着人民群众生活水平的日益提高,医学科学的迅速发展,对护理工作提出了更高的要求,普通护校培养出来的护士,其理论和技能水平难以满足临床护理工作的需要.

• 单位
  广东省深圳市宝安区妇幼保健院