如何基于学科整体理解实施探究教学

作者：黄海琴

来源：中学化学教学参考, 2021, (16): 3-4.

<正>今年九月份笔者刚刚参加省级"壮腰"工程培训班学习,培训主题是基于学科整体理解谈教学,笔者感受颇深,培训结束归来在课堂教学上付诸实践,重新深入研究《义务教育化学课程标准(2011年版)》[1](以下简称"课程标准"),钻研课程内容,以及结合学生知识现状和学习规律,站在学科整体理解视角下对实验探究教学进行重新规划,取得了不错的效果,在这里与大家分享笔者的教学心得。一、化学课程标准对实验探究教学的要求在课程标准中把"科学探究"置于课程内容五个一级主题之首,可见科学探究对发展学生的科学素养起到不可替代的作用。