基于探究实验的概念转变教学——以“渗透作用”为例

作者：付林娜; 冯欣

来源：中学生物学, 2022, 38(07): 19-21.

• 概念转变
• 探究实验
• 渗透作用

以渗透作用的探究实验为依托，让学生在课堂情境中去发现问题并解决问题，在解决问题中不断构建生物学概念，并逐步发展生物学学科核心素养。