<正>近日,笔者在一次青年教师教学基本功比赛(为比赛公平,比赛组织方提供的教材内容为“分式和分式方程”)中有幸聆听了几位优秀教师的模拟讲课,受益匪浅,尤其是参赛教师对教材情境资源的再编引发了笔者的浓厚兴趣.下面先重点呈现几位教师对教材情境资源再编的案例,然后给出笔者的几点思考,不当之处,敬请指正.1 案例呈现案例1 分式方程(一)(1) 内容解析“分式方程(1)”选自八年级上册第二章“分式和分式方程”的第四节第一课时,