高职文创专业基于项目课程的MOPV学习评价体系研究

作者：俞俊毅

来源：课程教育研究, 2019, (16): 12-13.

• 高职院校
• 项目课程
• 评价体系

本文针对文创专业项目化教学课程现有评价模式的不足,提出构建一个符合职业岗位要求、多维度、更关注学生学习过程中探索、合作、可视化学习评价体系。

• 单位
  绍兴职业技术学院