教师用活人物史料,让历史课堂呈现"三思"(勤思、善思、奇思),旨在帮助学生提高历史学习中的思维能力。"中古时期的非洲"这一部分内容是新增编入《中外历史纲要(下)》的,鉴于高中学生在这一领域的知识尚属空白,且长期以来古代非洲被视为文明边缘区域。因此,教师要深挖教材图文内涵,关注教材核心概念,借助教材辅助栏内容和相关史料,引导学生认识中古时期非洲文明的概况,感悟文明的多元特征。
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