<正>由于偏远山区初中学生基础相对较差,知识面较狭窄,反应能力较低,留守儿童较多、厌学情绪较严重、教学资源缺乏等特征,作为教师的我们应该不断反思自己的教学行为,分析是什么因素影响到了我们的教学效果,又该通过怎样的改进才会使教学效果有所提高。结合本人多年教学实践,我认为可从如下几方面做起:一、通过用爱交流,以心交心提高学生学习物理的兴趣
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