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摘要
为了提升高校高等数学教学水平，实现对高等数学精品课程的建设，以“互联网+”作为研究背景，开展高等数学一流课程建设的探索研究。该文通过分析高等数学课程建设现存问题，及“互联网+”对高等数学一流课程建设的促进作用，提出基于多维角度设计高等数学一流课程建设标准的方式，将具有协同性的课程内容融合为一个章节，在此基础上，删除课程中的重复性内容。建设高等数学一流资源库，对课程教学内容进行重构，并构建融合过程性的高等数学一流课程教学体系，整理学生的学习成果，以此作为依据，评估建设的课程是否符合一流标准。
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单位长春工业大学人文信息学院
