在新课程和新高考改革背景下，问题式教学能够促进学生主动学习。Vee图是以问题为核心的知识可视化工具，能够帮助学生运用地理思维解决问题。本文在Vee图基础上根据实践经验提出了“Vee+4P”地理教学方法，即Problem（核心问题）、Prepare（前提准备）、Plan（制定计划）、Practice（方法实践）四个环节，并以“流水在凹凸岸的作用”为例详细阐释了具体应用的步骤。
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