提升教师专业素养，支撑幼儿深度学习

作者：鲍丽云

来源：好家长, 2019, (70): 20-21.

<正>幼儿深度学习是指幼儿在与周围环境互动的过程中,通过自己特有的学习方式,积极主动地学习新的知识和经验,探索周围的社会环境、自然环境和物质世界,并将这些知识和经验纳入原有的认知结构和迁移到新的情境中,以发展其高阶思维和问题解决能力的一种学习。早在1956年,著名教育家及心理学家本杰明·布卢姆就将认知领域目标分为知识、领会、运用、分析、综合及评价六个层次,其中就包含了学习分层的意蕴。而在《学习的本质区别:结果和过程》一文中第一次真正提出了"深度学习"这个概念。作为管理者,如何在较短的时间内运用有效的策略去提升